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sungirl_zt

2012-02-13

[小学生英语听说和拼读] Lily 的英语纪录

孩子一天天大了,看到大家都这么努力的,觉得我们也该有所行动了。心动不如行动,从今天开始就记录一下我们的学习过程。请TX们帮忙指导及监督。

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  • youyou8923

    2012-2-13 22:51:10 使用道具

    坚持就是胜利,加油~
  • yueyuebanban

    2012-2-13 22:58:09 使用道具

    本帖最后由 yueyuebanban 于 2012-2-13 22:58 编辑

    坚持, 加油! {:soso_e121:} 我也要开始, 一起加油! {:soso_e100:}
  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-13 23:13:35 使用道具

    lily目前的水平:
    动画:kid's abc  卡由  粉红小猪  迪斯尼神奇英语  洪恩GoGo 蓝色考拉  都是只看过前几集,没有看完。
    书:海尼曼  level A    体验英语 set A 第一级,set B 第一级,机灵狗ABC 十几本,也只是当故事书读读,没仔细过。
    近期正过kid's abc,看+听,一周两集,正进行到第三集。不知到底听到什么程度,反正是每天听个几遍,一周后换新的。
    粉红小猪是今天听了1-5集,当时想着也不知道能不能听懂,就当磨耳朵了(以前这几集看过好多遍,但最近从没看过)。谁知lily在吃饭的时候突然说了一句:“它们真笨,东西丢在外边,在家里能找到嘛?”(当时正好是放恐龙先生不见了)让我大吃一惊。随后又装着无意识的问了几句:“这个故事是说什么呀?我怎么听不明白。”lily居然都能说得对上号,心里偷偷的乐呀,更加坚定了开始抓英语的信念。
  • 花开的声音00188

    2012-2-14 05:36:31 使用道具

    我要应该向你们多学习,需要努力呀
  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-15 00:38:49 使用道具

    中午听了粉红小猪1-5集,由于晚上上英语课,回家就不早了。看了一集word world, 。
  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-15 22:40:54 使用道具

    今天晚上看动画片 word world一集,边吃饭边听了几集粉红小猪。
    复习了英语课上的作业living room,本来打算开始学机灵狗ABC,但太晚了,只能先睡了。睡觉时听着机灵狗睡的。
    不知道大家是怎么安排时间的,我们不太愿意反复,总想看新鲜的,一听跟读就觉得难,不太配合。
  • aquil

    2012-2-16 11:40:01 使用道具

    贵在坚持,加油
  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-18 22:15:58 使用道具

    上了一天的课,中午又没睡觉,回家的路上就说困了,要睡觉。但还想看一集word world电视,同意了,到也守信,看完一集就主动关了,洗漱,听故事,睡觉。中间又想起了按摩,趁机要求读了机灵狗ABC的两本书(要求:自己能单独的读完)。睡觉时kid's-abc mp3当背景音乐一直放着。
  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-19 23:50:33 使用道具

    忙碌的周日,晚上回家快9点了,吃饭时看了word world 一集两遍,吃完也就9点了。泡脚时先复习了学校的英语,又听了培训班的英语。上床时读了3本机灵狗Abc,就10点了。得赶紧睡觉,刚看了的word world的音频一直开着,直到睡熟。
    总觉得时间有点少,计划着还想卡听word world ,但都一直没时间进行。得想想办法了。
  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-21 08:54:04 使用道具

    这两天一直在和L调整作息习惯,现在L太磨蹭,每次写完作业时间就不早了,英语只能是草草读读就完事。
    本周任务:调整L的做事习惯,把时间空出1小时学习英语。
  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-22 14:57:58 使用道具

    本帖最后由 sungirl_zt 于 2012-2-22 14:59 编辑

    2月21日
    晚上在贝乐上英语,回家就9点了,听了一本机灵狗ABC,就睡了。
    爬楼时看到了关于牛津阅读树总指南,方便以后找复制了过来:
    http://www.ebama.net/thread-26908-1-1.html
  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-23 11:14:03 使用道具

    英语学习法:
          第一步: 家长为孩子创造一个良好的英语语言环境, 多接触多听英语, 从生活的各个方面着手, 建立英语语音和实物图象之间的关系.             目标:是基本听懂简单的生活用语, 指令. 能用英语表达简单的需求.  不断扩充听力词汇量. (注意这一阶段着重在听, 孩子想说再说, 不要强迫孩子跟读, 背诵, 照单词念。 更忌讳在亲戚朋友面前强迫孩子说英语。 )
            
    第二步: 在孩子能听懂绝大部分生活用语, 听力词汇量达到一定水平后, 教孩子ABC字母和PHONICS英语读音规则. 同时不断练习语言的表达能力.
             目标:是能读简单的句子, 听和说的能力有进一步的提高.
            
    第三步: 在孩子学会 PHONICS英语读音规则后, 开始找一些简单的小图画书让孩子练习阅读. 慢慢掌握最常用的第一批单词.
             目标:是能阅读简单的图画书和短文. 掌握一批最常用单词.
            
    第四步: 逐步提高孩子的阅读难度和阅读量, 广泛接触各个方面的英语. 同时开始逐步学习英语的语法知识和写作能力.
             目标:是能阅读简单的故事, 在听, 说, 读, 写上全面发展.
    以上的学习步骤需要孩子和父母按步就搬地进行. 换句话说, 第一步没完成, 就不能急于进行第二步的内容.

  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-23 11:25:28 使用道具

    本帖最后由 sungirl_zt 于 2012-2-23 11:26 编辑

    爬楼引来的经验,粘贴过来方便随时查看:
    引用砚儿 :第一阶段,达到1000词的积累。这1000词,是生活中最常用,最基础的词汇.有了这个基础,孩子就不会排斥英语,要不然,孩子就会来一句,你说什么呢,我听不懂 ,说中文! 所以呢,趁着孩子还不会说话的时候开始最合适(这不是欺负人家吗! ),如果孩子已经大了点,这个时候考验家长的时候也就到了,如何开始不会被孩子反感呢? 这个还是有学问的,
      最好的办法是在生活中一点点有预谋的渗透。有些心急的家长,从儿童英语那里拷贝下来好多妈妈英语,就开始长篇大论的和宝宝开说了,也不管宝宝是不是听懂了。其实最好还是先从简单的词开始,然后逐步延伸到词组,句子,这个思路其实和那个软件的思路是一样的。只不过那个软件给大人用比较合适,孩子还是从生活中渗透效果更好.比如给孩子一些实物,apple,pear,banana.孩子掌握了,就可以加入形容词,颜色,数量啊这些,加入动作,eat apple, wash apple, roll apple, 能想出好多来。然后再加入句子:there is an apple, I eat  apple.

      自我感觉英文不好的家长,可以借助书和多媒体当拐棍。现在市面上1000词书可不少,洪恩不是有个点即说系列吗,据说马上要出一种能发声的1000词书,基本上都是按照孩子的生活场景划分的。有了这个,家长按照不同的场景逐步在生活中和孩子应用,不会太困难。关键的一条,不要加入中文翻译。

      让孩子多听,多唱那种配合动作的童谣,歌曲,也是与英语增进感情的好方法。

      其实走好第一步最关键,孩子一旦对英文有了感觉,家长下的一大堆资料就有用武之地了, 加大可理解性输入,这条要做到并不难。
  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-24 10:47:38 使用道具

    http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=137255
    爬楼的经验,留着方便的找
  • mydear0118

    2012-2-24 22:19:38 使用道具

    一起努力吧,年龄一样的


    mydear0118于2012-2-24 22:19补充以下内容:
    一起努力吧,年龄一样的


    mydear0118于2012-2-24 22:20补充以下内容:
    一起努力吧,年龄一样的
  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-27 08:51:33 使用道具

    在妈妈的陪同下能保持每天听罗赛塔10-20分钟,小猪的BEST Friend每天都在听,一个星期了但不知听的效果怎样?试着卡听跟读,但妈妈没能卡得精确,L不愿听。机灵狗ABC本周听了1-10册,昨天和L玩游戏,看谁能先把1-10册上的词读下来,谁先抢读出来就划一道,都不会的就找音频出来再听听。结果L划了83道,妈妈划了38道,L对这个结果很满意,不再反感读了。现在前5册基本都能读下来,后5册读得还不熟,需要再加固。
  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-27 10:10:08 使用道具

    七田真学会外语:


    第一,下定决心的原则
    学习语言首先要下定这样的决心:无论如何要用一年时间学会英语!有了决心才能取得成功。如果没有决心就只会受到挫折,无法取得好的成绩。
    这件事发生在我在北京的时候,当时我读初中三年级。有一个叫藤春的学生,来中国不过短短一年,可是当他回国时已经能够当汉语翻译了!
    而我,虽然已经在北京住了7年,可是汉语水平还仅限于日常会话的只言词组。我们二人的这种差别给了我很大震动。
    后来,我在转校到松江高中二年级时下了决心,要在一年内学会英语会话。我曾经问过藤春是怎么做到用一年时间学会汉语的。他给我看了一本书,说他请中国人给他读这本书,他自己在听的同时把书完全背下来,这样就能说了。
    藤春掌握通过背诵学外语的方法完全是偶然。当时我也下定决心用一年学会英语会话,所以就很努力地背课本,结果真的用一年时间就能够说英语了。
    ________________________________________
    第二,听的原则
    语言不是用眼睛、而是用耳朵来学的东西。我们要明白:说出某种语言是一个有关听觉的问题。如果以学习某种学问的态度来学习语言,就不能真正地掌握它,因为它是一个纯粹的听觉系统的问题。
    各国语言在说的时候会产生不同的音域频率。耳朵的结构使它不能接受其它外来语言的频率,所以耳朵对其他的语言是封闭起来的,不能听也就不会说,听觉系统就是这么回事。
    如果你不能理解这一点,你就学不了语言。
    怎样才能打开平时对其他语言封闭着的耳朵,让它具有听懂那种语言的敏锐性呢?如果不能正确地解读声音信号,就不能把这些信号同化到谈话中去。
    所以我们需要大脑来工作,使它吸收听到的词语,予以译码以及进行再现。完整地听取声音信号是语言学习中最重要的一个环节,也是基础。这一点在学校的英语学习中是体会不到的,所以很多人往往学了10年英语还听不懂、不会说。
    废话少说,还是让我们每天多听听英语磁带吧。如果你经常沉浸在英语的声音中,只需3个月,你会在某一天突然发现自己能够清楚地听懂英语了。
    ________________________________________
    第三,想象的原则
    学习语言不是用左脑。用右脑学习,你就能非常简单地学会。如果不知道这个秘诀,普通的英语学习方法是很难真正掌握英语的。
    左脑是语言脑,右脑是图像脑。使用右脑的想象功能来学习,英语学习会变得非常容易。这就是关键所在。
    平时在我们想要记起什么来的时候,那个场面的图景瞬间就会浮现在眼前。比如我们想昨天晚饭吃的什么时,脑海中就会出现一幅昨日餐桌上的图景吧。这时,大脑并不是靠什么“吃了米饭、酱汤和汉堡”这样的语言来记忆的。
    那么,就让我们在学习英语时发挥自己的想象力吧。你可以这样发挥想象力来学习:
    首先要放松自己的身体和心灵,进行想象训练。身心都已经很放松时,头脑会变得非常清晰,注意力集中,大脑就开始进入了适合学习的充满α波的状态。进入这种状态后,只需要听英语磁带,学习效果就能比以前取得飞跃性的提高。
    ________________________________________
    第四,朗读和背诵的原则
    每天的朗读对英语学习是很重要的。每天读课本时要发出声音,争取能够背下来。坚持这样努力下去,记忆力就一定会发生变化。过了3个月,你会突然发现有一条和以前大不相同的记忆回路打开了。
    朗读中的背诵效果如下:
    1. 每天出声朗读英语,英语的节奏就会逐渐渗透到你的身体深处。只有练习朗读才能够掌握英语的节奏,听和说才成为可能;
    2. 每天出声朗读也是一种说的练习,它能够培养出你的“英语脑”,使你能够按照朗读时的节奏和速度说出英语来;
    3. 不断练习朗读,你会在某个时刻发现自己已经打开了完全不同的新的超记忆回路。然后你就会拥有超级记忆,甚至不需要再过6个星期。
    ________________________________________
    第五,改善听觉的原则
    人类的耳朵有两扇大门:内耳和外耳。通常人们使用外耳来听:声音要穿过鼓膜,传到外耳里的就是来自外界空气的振动音。与外耳相对,内耳听的是体内振动音。胎儿听到的妈妈的声音就是体内振动音。
    法国心理语言学教授、音响音声学权威托马迪斯认为,体内振动音是语言的母体。他说“胎儿在子宫内感受到母亲的声音,从而开始学习语言,这一时期中语言被记忆,说话能力也在这一时期固定下来”、“训练耳朵具有胎儿一样的感受性对学习语言很有帮助,这样成年人也能学会语言”等等。
    根据托马迪斯的论述,我们可以得出结论:学习语言应该从抓住体内振动音开始,先要打开内耳的大门。
    我们可以用手按住一只耳朵说话,这样就能够听到体内振动音。朗读时按住耳朵能够让内耳的大门打开,还能够增强听力,因为这时英语的节奏被身体吸收了,你的发音会变得像当地人一样。
    ________________________________________
    第六,快速看、听、读的学习原则
    右脑能够进行快速、大量的记忆。通过眼睛和耳朵尽可能快而多地获取信息,这样就能够促进右脑的活性化。速读和速听都是有效的手段。速听就是用平常的2~4倍的速度来听。用这种方法来听英语故事或单词,能够让你在短时间内迅速记住大量信息。
    快速视、听、读是一种三位一体的训练方法,即一边用眼睛快速地看教材,一边听以倍速播放的磁带,按照磁带播放的速度来看。这种方法能够提高脑神经细胞间的电流速度,所以信息的传递也会变快。这样,大脑的运转变快了,思考速度和记忆速度也都会变快。成功网
    右脑的意识速度是左脑的100万倍,所以用左脑读书一分钟能够看400~600字,而用右脑速读则能用一分钟看完一本书,甚至能够把书中的内容从第一个词到最后一句一模一样地写出来。
    左脑的语言记忆是很容易忘却的,但是右脑的图像记忆能够让你过目不忘,并且以后随时能够想起那些图景。这是一种特殊的能力。
    ________________________________________
    第七,深层听觉(用无意识状态的大脑学习)原则
    “深层听觉(Deep Listening)”是多摩大学校长格里高利克拉克所主张的一种听的方法。
    它的做法是:一边听着英语磁带,一边把听到的东西正确地写下来;把听了很多遍都听不懂的内容空在一边,等全部写完后再根据教材检查一下那些怎么也听不懂的地方,这样就能够提高英语的听力。人们英语学不好最主要是因为听力太差,“深层听觉”法能够提高听力。
    深层听觉法中有几个需要注意的地方。第一是听音的障碍。深层听觉法需要每天认真坚持,起码要坚持3个月。3个月以后,你会在某一天突然发现听音的障碍已经消失了,自己已经能够听懂英语了。
    人刚出生还是婴儿时,能够听见160~20000赫兹音域内所有的声音,对自己听不惯的声音就设下关卡,不让它们进入耳朵。耳朵适应这些本来听不惯的声音只需要3个月,这就是为什么各国语言的发音都不一样的缘故。因为音域完全不同,所以听不懂别的语言,自然也就不会说了 。
    七田真:国际著名右脑开发专家,教育学博士,40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广。目前日本有400多所学校采用七田式教学法。他的教育理论在国际上产生了广泛影响。日本政府授予他社会文化功劳奖,世界学术文化审议会向他颁发了国际学术奖,世界知识产权协会向他颁发了世界和平功营骑士勋章。
  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-27 21:53:55 使用道具

    只复习了贝乐的英语,其它的都没时间了{:soso_e105:}
  • sungirl_zt

    楼主 2012-2-28 13:49:19 使用道具

    英文原版读听读的好地方:www.booksshouldbefree.com
  • sungirl_zt

    楼主 2012-3-5 10:09:30 使用道具

    本帖最后由 sungirl_zt 于 2012-3-5 10:10 编辑

    本周看动画片:《kid's ABC》 2集,《muzzy》1-3集2遍,《word world》4-5集,
           听MP3:     晚上睡觉时反复播放《机灵狗》1CD,其余时间反复听《word world》。偶尔听一下《粉红小猪》。
           玩:           罗赛塔10分钟。
           看:         《机灵狗》2-3本。
  • sungirl_zt

    楼主 2012-3-9 15:56:28 使用道具

    Lily对于英语还不是很熟悉,现在对听是没问题,可是一说到要自己读出来,就有些抵触。
    本周继续看:动画片(这是最喜欢的):word world
                听:《word world》《粉红小猪》。
               玩:罗赛塔(有时还不太想玩,但热衷于拼词,估计是看word world 的影响)
              读:《机灵狗》3本

  • sungirl_zt

    楼主 2012-3-14 17:41:10 使用道具

    LiLy生病了,什么都不想干,就看了看动画片word world,贝贝熊
    今天本来应该上课的,去不了了,一起把贝乐的英语复习了一下。
  • sungirl_zt

    楼主 2012-3-22 14:42:21 使用道具

    日记成周记了,主要是每天时间不定,有时没时间了就没法进行了。
    最近又看了一遍绿袖子的关于机灵狗的教案,打印了出来和Lily目前正在进行中。
    本周为第一周,学习书1-5册,发音/m/ /s/ 听读做练习。因为前几本书一直在听,前几周也才看过,较熟了,尽管像mug等有些词还记不住,但是Lily还是嫌Cd读得慢,有点不太耐烦。正想着是不是先把第二周的也过一遍,然后再一齐把一、二周的复习一下呢?
    晚是睡觉还是听粉红小猪,一直是前3集,反复的听,但具体到什么程度也不知道。
  • sungirl_zt

    楼主 2012-3-26 08:30:57 使用道具

    上周:
    学习了1-5册,做/m/ /s/的练习。
    看fun with phonic-/m/ /s/、粉红小猪、贝贝熊
    阅读哈考特的 《lets go!》《the city》《shadows》
    玩罗赛塔
    晚上睡前继续听粉红小猪
    本周:
    机灵狗学习第二周,开始学习5-10册,做/b/ /r/ 的练习。看fun with phonic-/b/ /r/ 阅读哈考特《the bus》
  • sungirl_zt

    楼主 2012-3-29 08:56:33 使用道具

    本帖最后由 sungirl_zt 于 2012-3-29 08:57 编辑

    读机灵狗5-10册,做b/ /r/ 的练习
    看fun with phonic-/b/ /r/ /m/ /s/
    睡前读了海尼曼分级读物《smells》,在妈妈的引导下自己读完的,很有成就感。
    睡觉时继续听粉红小猪。
  • sungirl_zt

    楼主 2012-4-9 10:21:58 使用道具

    读机灵狗11-15册,做/p/ /n/ 的练习
    看fun with phonic-/b/ /r/ /p/ /n/
    睡觉时继续听粉红小猪、kid-abc。 听kid_abc04大多都背会了,听到上一句就知道下一句会说什么,但还会问:“I Know"是什么意思,估计单词名称是记住了,但句子意思还是不太明白,看来还是得多听多看。

  • sungirl_zt

    楼主 2012-4-15 20:52:04 使用道具

    读机灵狗15—20册,做/t/ /g/ 的练习 但视频因为时间的原因没看成。
    睡前听kid-abc
    读海曼尼分级读物 Level A《frog food》《swiml》《my bath》《jump》《monkey》
  • sungirl_zt

    楼主 2012-4-27 20:23:39 使用道具

    本周应该读机灵狗21-25册了,但由于事情较多,没能读几遍,习题也没做,放假赶紧补上。
    睡前:听机灵狗
  • sungirl_zt

    楼主 2012-4-30 19:39:13 使用道具

    最近天气很好,孩子户外运动多了一些,英语就读得少了。{:soso_e127:}