英语输出:和爸爸视频,话这个多呀,妞儿拿着自己的painting,主动用英语做presentation,介绍自己都画了什么,词汇之丰富,什么trapezoid,alligator,看得出来,整的视频另一端平时不怎么用英语的爸爸一愣一愣的。而且巨没品的是,孩子用英语说do you think it is beautiful? is it beautiful? 爸爸在那边用中文回答。孩子不停的纠正他:No Chinese!
丫头兴奋得不得了,在视频前又是唱歌又是跳舞的,最后末了,还给爸爸主动说:see you tomorrow (这句好像不是我教的啊!)
20120321:
数学:减法练习的第五天,思路已掌握,very good。
自己阅读:聪明豆《小老鼠分果果》
中文亲子阅读:宫西达也《我爱你》,《葫芦娃》
英文亲子阅读:<frog and toad:the spring><frog and toad:the story><what a hungry puppy><Lulu goes to witch school>
其中Lulu goes to witch school应该是至今讲过的单本最长的一本书了,有64页,我一边讲一边观察,萱萱貌似还算是听懂了。
讲完之后,我问:which book do you like the best? 萱萱:best是什么?我:哪本最好听?
萱萱给出的排序很是出乎我的意料:Lulu goes to school>frog and toad>what a hungry puppy
我问:为啥,你不是曾经很喜欢what a hungry puppy嘛?
人家回答:这个太简单了。。。无语。。。以后分级读物还是从level2囤起吧
讲完上面几本,还没有听够,下床自己跑到书篮子那里,又赖了一本oxford的<Kipper's diary>
又想起昨天和爸爸视频时的一个好玩事情,小丫头拿着幼儿园手工做的风车对爸爸显摆说:look,this is my windcar.
我和宝爸愣了半天才反应过来,原来是自制山寨词汇“风车“哈。
后来查了词典,告诉她应该是windmill,她说:妈妈,我喜欢windcar,wind-car
19000547 Clifford's Christmas ¥15.00
19000557 Clifford's Good Deeds ¥13.30
19000525 Reader Collection: Clifford(Level 2) ¥26.00
19000061 A Treasury of Curious George ¥47.10
19004981 I Can Read Book, Level 2: The Adventures of Snail at School ¥19.10
19003847 Calling Doctor Amelia Bedelia ¥18.30
19013780 Scholastic Children's Dictionary (2010 Edition) ¥72.90
19000060 The New Adventures of Curious George ¥47.70
19004969 The Smallest Cow in the World ¥18.30
19004932 I Can Read Book, Level 2: Frog and Toad All Year ¥19.10
19004906 Frog and Toad Together ¥19.10
今天晚上就恢复正常了,睡前故事,三本聪明豆绘本
英文:i can read 《harry and the lady next door》--和海尼曼以及体验相比,这本单词量深多了,趣味性也差了许多,读完第三个就被叫停了。换了《little bear》,读了birthday soup和my wish 读到china, 萱萱问我什么意思,给大致解释了下,萱萱还是不理解:小熊为什么想要来china?我只好瞎编说:这只熊是美国熊,没见过中国的筷子,所以想通过tunnel爬过来看看。。。。
最近的输出:
前天睡觉前,萱萱说: i am thirsty!这句话我知道,是从little bear的音频里学的。
我给她倒了杯水,自己去洗漱了。喝完之后,萱萱在屋子里喊:mummy, the water is gone!(惊讶,这句好像不是我特意教过的,不是我习惯的日常用语呢,难道是哪本绘本里的?)
睡前故事:
中文:一本蓝精灵,一本图书馆新借的《丛林里的放屁声》;
丫头最近的中文故事进入新阶段,以前是不在乎老故事一读再读的,但最近每晚只要求读新故事,要不是有一张图书卡顶着,早就撑不住了。。
英文:oxford tree 系列<big,bad bug><by the stream><toads in the road><pirate adventure><the snowman ><the ice rink><leek hotpot><can you see me>
今天的音频输入不少:
早上赖床的时间听了一遍体验6
晚上做游戏的时候听了两段peppa pig的音频
刷牙的时候她主动点名听了frog and toad的《the story》
睡前故事:
中文:依然是两本蓝精灵3
英文:oxford tree<painting the loft><the scarf><rowing boats><stuck in the mud><everyone got wet>
小橡树<father's day is coming>==小橡树这套书是混爸妈网之前囤的,现在看起来当绘本讲刚好,也算是丰富了睡前故事读物。唯一的美中不足是这本书是中英文对照,每页既有中文也有英文,不知道孩子的注意力会不会被中文文字吸引了。。。
英文亲子阅读,基本仍是每天至少5本的速度。
我在床边摞了一大堆将近100本近一个月没有读过的英语书,每天让她自己选择听哪本。女儿相当享受这个过程!她的选择方法是一本一本一页一页翻过去,喜欢的放在一堆儿,不喜欢的放在一堆儿。。毫不夸张地,小丫头这几天花在挑选书籍的时间每天基本上要将近半个小时!要不是我催着上床估计会更久。。。
从统计来看,女儿对英文故事的喜爱程度:
oxford reading tree>cliiford>curious geogrige>体验> i can read (无论是frog and toad 还是mouse tale还是little bear)
看到坛子里那么多同学对i can read的推崇,不由得感叹,对书籍的喜爱真的是因人而异啊,每次i can read都是最先被她扔到“今天不听”的那堆儿里!决定不和孩子自己纠结这个问题了,打算明天就把i can read系列先收起来,过一阵子再拿出来看看是否入她的眼,免得天天被扔到不待见的堆儿里。。。反而孩子逐渐有了排斥的心理。
oxford reading tree是至今以来女儿唯一一个为了多听一个故事主动表态愿意让帝尔复读机音频代我来讲的书,无论是初级简单的每页只有几个单词,还是到比如今天在读的第8级密密麻麻的大段落的描述,她都听得津津有味的,不知道她听懂了多少。有一点算一点吧,还好女儿还小,我们有足够的时间慢慢地摸索前行。
这周的繁乱,多少影响了我的心情,很多时候我面对家人面对女儿是有些烦躁的,这几天真容易发脾气和唠叨啊。这几天有个非常深切的体会是:女儿长大了,敏感多了,有时候因为一点小事即使我并不严厉地指责她一句,她会不高兴,老半天都不理我,甚至会躲得远远地嘟着嘴说:i do not like you from the earth to the sun.直到睡觉前也不会像小时候那样依偎在我身边说mummy i love you了。
数学:在没有任何大人的指导下,丫头自己琢磨着,举一反三地,自学学会了100以内两位数+两位数的进位加法!而且是不用竖式计算的方法,单纯靠在那里琢磨着想的哈!这一周的数学作业都是在我下班之前她独立完成的(爸爸出差),我只负责回家之后检查一下结果,每天30道题,基本都能做对,最多错一个题也通常是因为马虎了。
家里有一本50以内加减法的运算书和好几本20以内的加减运算书。但自从会了百以内的,人家就再也不肯去昨20以内的那本了,说:那本太简单了,我就喜欢做点难的!
在周末陪着她做《我的第一本数学启蒙书》游戏的时候发现,丫头不太理解那种给一个加数与和,求另一个加数的题。
不仅仅是因为减法的缘故,而是不太理解这种题型的解题逻辑,这个需要评审渗透着慢慢讲解。
最近太忙了,否则真应该开始练习20以内的减法。其实只要理解了100以内加减法的逻辑就够了,20以内的运算还是最基础的东西。要加强熟练。
最近晚上的睡前中文亲子阅读,丫头总喜欢new book,连新买的女巫温妮讲了三遍之后也失宠了,连卡梅拉也不见on her list了。
每天上床睡觉前小丫头在书架里翻啊翻啊找新书,最后盯上了前阵子我以为要囤到她上初中才能看的《从小爱数学》!她自己选的!每天一本,什么小数啊,乘法啊,立体啊,相似全等啊,我也不管她听不听得懂,只要她选择了的书,我就一定会讲给她听,丫头一点也不含糊,只要我讲,她就聚精会神的从头听到尾,末了还会对我说没听够。
嘿嘿。对于书中的内容除非她问,我只读不解释,先熏陶吧,不论她能听进去多少能弄懂多少,输入总比不输入强吧?没准这就是她理解未来数学概念的基础呢。