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提起阅读障碍,大家可能都会联想到学习困难症,一段文字看了很多遍,都无法理解其中的意思,这里面的每一个汉字都越看越奇怪,越看越糊涂,阅读速度也比较慢,明明眼睛看着这些文字,却很难集中注意力去理解里面的意思,会走神。这就是一种叫做文字解码困难的症状。



我们在儿童时代,如果家长经常和你亲子阅读,你是非常幸运的。你很早就在无形中增加了阅读认知的反应速度。比如书这个例子,通过亲子阅读,你慢慢将shu这个声音和有关书本的图画,一一对应起来。因为家长给你亲子阅读的时候,你会用耳朵接触到shu的发音,在指读的过程中,你的眼睛认知了书本的图像,随着亲子阅读的深入和每天坚持,你将很多事物的声音和具体图画都一一对应起来了,积累的越多,越增加了你综合的理解能力,这些都在无形中刺激你大脑的发育,提高你对声音和图像之间解码的快速反应能力,直至最后达到同步的程度,即听到有人说这个事物的名称的发音,大脑马上就能想到这个事物的具体图案,甚至完全理解,我们称之为解码。反过来的解码速度也一样的迅速,即孩子看到这个事物的图案,马上就能说出这个事物的名称。这就是为什么我们经常说的,你在亲子阅读中每天花费的时间和精力越多,你的孩子就在某种程度上越聪明的原因,这些真的有科学依据,所谓的牛娃,家长在背后付出的努力肯定是其他家长无法比拟的。



当孩子进入四岁左右,开始慢慢接触文字的时候,无论是中国的,还是外国的小朋友,都在之前的声音和图像互相解码的基础上,引入了文字这个媒介,那么现在就开始了文字,声音,图像这三者之间的互相解码。前期如果你孩子在声音和图像之间的解码转化速度快,引入文字以后,三者之间的互相解码转化肯定比其他孩子要快很多。阅读速度,文字解码首先需要孩子将文字解码为声音,再由声音解码为图像,再进行理解。亲子阅读的多,声音和图像之间的解码速度快了,整个阅读的理解就快,整个学习的过程就比别人要快,从这个意义上来说,早期给孩子进行亲子阅读和不进行亲子阅读真的在孩子成长过程中,甚至在学生生涯的后期冲刺期起到非常重要的作用。孩子在小学阶段,如果出现阅读障碍,学习困难等,家长就要好好反思一下自己,在学前给孩子进行亲子阅读的时间是不是科学和充足,不能全部责怪孩子不够聪明,家长的责任是相当大的。综上所述,如果你想你的孩子聪明,在阅读能力上突出,就要趁早给孩子进行亲子阅读,提高他们声音和图像之间的解码速度。
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  • 蜗牛2018

    2020-4-19 21:29:22 使用道具

    受教了……
  • cdlj23

    2020-4-26 11:49:41 使用道具

    不错不错 问题是解决办法有什么更加指导性意见?
  • 梦回中国风

    楼主 2020-5-6 23:25:59 使用道具

    cdlj23 发表于 2020-4-26 11:49
    不错不错 问题是解决办法有什么更加指导性意见?

    学前多进行亲子阅读,提高孩子声音和图像直接的解码速度,孩子进入自主阅读以后,文字,声音,图像,三者直接互相解码的速度才会很快,大脑理解文字的速度快了,那么阅读速度就快了。