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  • sumaut

    2014-2-27 07:19:53 使用道具

    学习了,谢谢分享。
  • xixikittyhmily

    2014-2-26 23:25:48 使用道具

    中国的教与学中从来都是太缺少小组合作的 即使有小组任务 过程也堪忧 有时结果不错 但其实是个人完成
  • jidexpd

    2014-2-26 22:09:14 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
  • gangwang

    2014-2-26 18:46:37 使用道具

    大家都说这书不错,但是我的权限不够啊,哪位好心人能不能发我一份啊
    43689484@qq.com
  • 夏日盛开的花

    2014-2-26 17:40:11 使用道具

    学习,孩子刚开始学习写作,正好可以用上。
  • 清平月真

    2014-2-26 12:59:33 使用道具

    楼主太有看透事物本质的能力了!谢谢分享。很有用!
  • ruoyixiang

    2014-2-26 09:58:00 使用道具

    大家都说这书不错,但是我的权限不够啊,哪位好心人能不能发我一份啊,bixiangsun@126.com,万分感谢
  • 我爱我家妞

    2014-2-25 23:50:39 使用道具

    好长,先收藏。
  • cn66441989

    2014-2-25 23:31:49 使用道具

    谢谢楼主,很好的解释。
  • hzxzf

    2014-2-25 22:27:27 使用道具

    看来无论做什么,都有人能把他做透做到极致,学习了!谢谢!
  • Kitten78

    2014-2-25 18:26:37 使用道具

      写得真好,敬佩!
  • cl2039996

    楼主 2014-2-25 15:42:00 使用道具

    ==================================
  • zihan1106

    2014-2-17 15:33:43 使用道具

    thank  you  very  much.
  • 听听雨声

    2014-2-14 15:09:53 使用道具

    进来学习,谢谢分享
  • 黄家太太的小屋

    2014-2-14 10:11:07 使用道具

    学习了,多谢分享
  • elamelam

    2014-2-13 23:50:03 使用道具

    谢谢分享这篇文章!
  • 萧愚

    2014-2-13 22:59:21 使用道具

    本帖最后由 萧愚 于 2014-2-13 23:10 编辑

    这种形式训练的方法,只能写出文章,不能写出佳作。
    可以作为练笔的思路,但若作为作文教学的主要方法,是舍本逐末的做法。

    作文教学,如果陷入“法”的纠结,段位本身已经低了。
    过程教学法中举的例子,比如各种感官的提示,有些生硬刻板了。
    我五年前曾经有过类似的想法。

    参考博文:
    《怎样避免作文写的空洞》
    http://blog.sina.com.cn/s/blog_476e6cfa0100fryz.html

    现在,我对这个方法持保留态度。可以在启蒙阶段简单用用。控制在较少的比例。
    不能大用。不要产生依赖。否则,孩子的作文就套路化了。
    失去了那种直觉和生动的感受力。

    所以我看Write Source的时候,感觉似曾相识,
    这是一种作文初级阶段的小练笔思路,并没有多高级。


    评分查看全部评分

    参与人数 1 贝壳 +30 理由 收起
    cl2039996 + 30 萧老师居然能给予点评,太棒了!
  • wallacebai

    2014-2-13 22:17:19 使用道具

    感谢你, 大人先学一学。
  • jawhsy

    2014-2-13 10:42:34 使用道具

    学习了,多谢分享
  • abbocom

    2014-2-12 22:03:41 使用道具

    学习了,多谢分享
  • mhe

    2014-2-12 16:36:04 使用道具

    谢谢分享, 英文的写作,我们在读书时候可没有这么系统的学习过
  • 昱儿妈妈

    2014-2-12 16:05:47 使用道具

    感谢分享,收藏慢慢学习
  • 德香

    2014-2-12 15:26:43 使用道具

    写作的开始是不是一定要有大的词汇量呢?我们还在起步阶段呢!
  • suki_kwok

    2014-2-12 12:19:48 使用道具

    谢谢,回头去下载
  • 用户3830766616

    2014-2-12 12:11:19 使用道具

    感谢分享!收藏了慢慢学习!
  • iris11

    2014-2-12 11:28:08 使用道具

    真好,谢谢


  • chilam_hhx

    2014-2-12 09:46:23 使用道具

    很好,谢谢分享!
  • 自由鱼神

    2014-2-11 23:32:43 使用道具

    特别受启发,首先感谢楼主。
    从我们对小学中高阶段孩子(4--6年级)英文写作训练一年多以来的实践来看,孩子们在写作的具体步骤上现上述情况基本相符。
    但我们更侧重写作前的一个重要环节,即有(预设)主题的话题交流,即孩子们根据我们提供的每周一个预设话题与老外面对面交流,然后口头向老师汇报,从老师这得到进一步提升后,最后由孩子们独立把文章写出来,之后的修改校正等步骤是一致的。
    这里列举两位进步最为明显的孩子的文章为例:
    MICHAEL: 目前六年级
      一年前的文章:
      http://blog.sina.com.cn/s/blog_a68ee9770101b8s4.html
      http://blog.sina.com.cn/s/blog_a68ee9770101bbkw.html
      最近的文章:
      http://blog.sina.com.cn/s/blog_a68ee9770101l9ql.html
      http://blog.sina.com.cn/s/blog_a68ee9770101l4fd.html
    DAISY:目前初一
    一年前的文章:
      http://blog.sina.com.cn/s/blog_a68ee9770101f8vr.html
      http://blog.sina.com.cn/s/blog_a68ee9770101fedf.html  
      最近的文章:
      http://blog.sina.com.cn/s/blog_a68ee9770101kktd.html
      http://blog.sina.com.cn/s/blog_a68ee9770101jy08.html

    有兴趣的朋友可以追踪一下这两位小朋友的习作。
    我们具有一定的感性经验,但理论深度不够,目前正在往这个方向努力,因此,非常感谢楼主帮指了一条路子。
    同时,也非常期待在英文写作实践方面与各位多多交流。

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    参与人数 1 贝壳 +30 理由 收起
    cl2039996 + 30 很给力!
  • glsy

    2014-2-11 18:31:07 使用道具

    太有道理了。学习了!
  • miaosnow

    2014-2-10 12:28:52 使用道具

    又学到新东西了