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小宝宝的英语学习-转
已有 157 次阅读
2018-10-9 11:20
系统分类:英语学习
Mary,一位年轻的英国女性,时任北京某
幼儿园
国际园的副园长,她有自成一套的孩子喜爱的英语
教学方法
。
一、“真实”的图书:
目前市场上的英语
读物
品种繁杂,有些
儿童英语
读物非常好,画面生动,
意义
准确,最关键的是是环境真实。她建议父母给宝宝接触20分钟到半小时这样的读物,孩子肯定大多听不懂,
没关系
,让他们边玩边听。同时可以配些字比较大的书。
二、边玩边学:
外语方面的玩
教具
特别多。但大多数都比较死板、吵闹、不够生动有趣,
发音
也不够准确。Mary只见到一种
电子玩具
,约120个词汇量,一按按钮会说简单的英语(动物名称),接着发出
动物的叫声
,很好玩。孩子能够在玩中记住动物名,兴趣盎然。
孩子接受英语是直接的、整体的。Mary除了用
教材
,还自己制作卡片、读物和声像资料,通过唱歌、跳舞、游戏、
儿歌
、动画片、律动等等来创造厚实的外语环境。
三、纯英语环境:
孩子学
母语
从娘胎里一直听到1岁多才开始说话,所以不要着急让孩子表达,要
给孩子
更多的时间听,潜移默化地吸收。他能听懂了,自然就会说了。学语言重要的是环境,是运用。Mary要求所有老师不和
小朋友
讲一句
中文
,不会讲的可以用动作、画画、指认来表达。这里的环境对孩子学习并运用英语很重要。有个2岁小朋友会指着红色说red,却还不知道中文怎么说。有的小朋友中文才学到4以内的加法,却已经会用
英文
表达5个鸡蛋加5个鸡蛋等于多少。
四、全面教和学及小小的压力:
Mary教英语从不考虑让孩子写。但作为视觉训练,Mary又写又画。一段时间后孩子能认出一些字,如出现好几次的“&”。因为对于小孩来说,
小时候
学的不容易忘记,这时
习惯
看和说,没有负担。
“我也会给他们一点小小的压力,每周一次小考试,比如,念一首简单的儿歌。”对于教学来说,给小宝宝轻松的同时要有。“开心但要努力。”对于中国人的
幼儿
外语热,Mary认为是中国开放的需要,可以理解。但欧美幼儿园从不教
第二语言
,他们甚至会认为是不可思议的。比如在比利时虽然通用两种语,但孩子一直是在一个
语言环境
中长大。他们到了
小学
3年级
才正规学习第二种语言。因此,
自然
、轻松的氛围对年幼孩子
学外语
很重要。
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