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2017/10/17 接二连三的正面评价

热度 17 已有 414 次阅读 2017-10-17 09:08 个人分类:日常生活 系统分类:成长记录 进步

    1. 上周作文课,要求写《我的同学***》。孩子选择了自己的前同位,有过不愉快,也有小温馨,尤其她课上突发状况,同位第二天留给她的慰问卡,很暖心。很好的素材,她也有比较成形的想法,我指导了一下。她边誊抄草稿,边嘀咕:千万别念我的作文。
    真是哭笑不得。别人巴不得的好事,她却紧张死。
    果然,老师批改后,把她的写作当范文在班上朗读了。里面没有多少所谓的“好词好句”,我想大概还是选取的事件与其他人不同。趁机教导她要多观察,多记录,在平凡的生活中发现不平凡,写作文时可以手到擒来。
    2. 周末英语地面课,一次就是4小时。这次的4小时都是围绕阅读和文学赏析进行的。wonders g3的学员年龄普遍初中以上,且学习英语几年了,坚持到现在,都能跟上课堂,也能参与活动。
    家长交流环节,外教很认真地指导学生debate中出现的问题。我担心孩子小,课堂讨论处于弱势。于是下课特意问助教她的课堂表现。助教说她不吵不抢,但也不会害羞,一声不吭;积极参加讨论,而且观点很独到,她个人非常喜欢我家娃。
    观点独到,我有体会。可能英文阅读较多,接触的知识面和各种观点丰富,她的逻辑感、观点的合理和可行性都比较不错。这也是我不愿减少英文听读的一个原因。
    3. 芭蕾课结束,有个妈妈指着我家娃问练多久了,动作很漂亮,另一个妈妈附和说她进步特别快。老师倒是赞同,说娃的软度、站姿、动作都在明显提高,是学员里进步最快的。我脑中浮现出娃在家练功哭鼻子的画面。。。
    将这些转述给孩子,肯定她平时练功的好处。她说有时自己不主动,还是得靠妈妈逼。我笑笑,回复道,即使我逼,也得她配合才行,说到底还是她自己下了功夫。其实孩子很喜欢芭蕾,经常把练功当放松。但一开始还是逼了一段时间。
    4. 信息课,她第三个完成了课堂作业。平时在家练习打字,课堂作业完成得得心应手。老师指派她检查其他同学的完成情况并盖章。自己说忙得团团转,语气里透着小得意。
    功夫在课外,课堂就是检验平时努力的平台。

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评论 (5 个评论) 发表评论

  • hidden lanlanni

    2017-10-17 09:38

    要多观察,多记录,在平凡的生活中发现不平凡。 很好的指导
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  • hidden ppzhaoqf

    2017-10-18 12:53

    好棒的孩子啊,才8岁,跟初中的一起上英语课吗?
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  • hidden 白雪飘飘

    2017-10-24 08:42

    很优秀的孩子,请教下在家用什么软件练习电脑打字
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  • hidden xss_tracy

    2017-10-24 15:08

    白雪飘飘: 很优秀的孩子,请教下在家用什么软件练习电脑打字
    金山打字通
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  • hidden Giant

    2019-12-16 12:40

    Attagirl.
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