为什么我听了那么多书,并没有什么长进?
“听书”可能是我们这个时代最典型的场景之一。“听书”分两种,一种是听书的全部内容,另一种就是听所谓的干货版。一本书30万字,最终整理成8000字的干货版,制作成语音。有人能在一年内听好几十书,这让他感到充实而且窃喜,因为听的都是“干货”——可以理解为各种浓缩版的知识、术语,能迅速撑起一个人的门面,以至于有人患上了“干货饥渴症”——这大大节约了时间。但是,最大的欺骗也就在这里。你听到的8000字干货,只是某一个人为你提炼出来的。任何一本有价值的书,都不可能被真正简化为这样的干货。对任何一个读者来说,他从一本书中所获得的东西,都是独特而私密的。有90%的概率,这本书本来最能打动你的那个章节,甚至改变你人生命运的一个细节,被那个缩写者给省略掉了。
并不是说,这样囫囵吞枣的快餐式学习就毫无用处,毕竟你也投入了学习的时间和热情。作为一种补充学习,或临时抱佛脚,或者说消遣式地增长见识是有作用的。但指望这样的“干货”能全面提升一个人,并不现实。这种对“干货”的需求,让人想起在学校里那些背诵考试要点的人。他们需要的只是“答案”。“创业者必备的7个素质”“讨好你老板的三个办法”,这些都是“答案”,而不是知识。所有的“干货”,其实都是励志鸡汤的变体。
举一个例子:那些天天写10万+文章的人,可以总结一个秘诀给你,但是不管你掌握得多么熟悉,都没有任何用处,因为真正让他们写出10万+的,是他们的才华和人生体验,那是他们付出很多时间才获得的东西,也是他们真正的财富。
这些东西,从根本上来说是不能买卖的。任何知识的获得,或者把知识变成价值,都需要付出大量的时间和努力。幻想通过金钱来购买这个时间,让别人替你读书,注定既不会得到知识,也会浪费时间。最终,你花钱购买的可能是更深的焦虑:为什么我听了那么多书,并没有什么长进?
xiexie 您的分享 听,读,都是输入。输入,也有精与泛的区别,各有各的作用,利用好了就会发挥很好的作用。学得和习得要配合好才行。有长进,是要有好的输出。如果,安排的不得当,只管量,只管大量输入,手段单一的输入,不管效率,不管是否符合孩子的心理特点,不管重复,不管知识的系统化,给的只是纯娱乐的或是碎片化的。。。所以,我反对磨耳朵的提法。那不是邯郸学步吗?说和写,怎么安排呢?好好考虑过吗? 这篇文章只针对中文听书,现在大部分时间是和孩子一起听动画片 本主题由 high5 于 半小时前 移动
多谢版主纠正,谢谢:handshake 这是楼主的亲身体会吗? 我们也经常给孩子听历史类的书! 想着是不是也是看比听好! 楼主说的“听书”跟本坛子的父母说的“听书”根本就不是一回事。楼主说的听书不过是听只有在机场、火车站才会卖的那些所谓“秘籍”,现在某些微信号也卖。根本就不是真的在听书 有没有想过可能是:人笨:lol 干货版也并不是一无是处的,毕竟你不可能精读每一本书,大量的泛听后会逐渐明白自己喜欢和感兴趣的类型,并向这一领域深入钻研进去,比如我女儿听完儿童版三国演义,觉得不过瘾,又去听了成人版,听了评书,买了连环画,后来认字了就买青少版的小说,今后可能在书店看到三国志也会驻足,这是一个循序渐进的过程,只要你不忘初心,适时引导,快餐不能顿顿吃,同样大餐也不能 本帖最后由 祁爸 于 2017-12-10 09:59 编辑
有许多的人,就是寻求捷径,看到一本书很厚,不愿意花时间看,就寻求“精华版”、“精选版”。
看这类“精选”确实没有意义的,因为,你不知道过程,只知道结果,等于看电影不看过程而看结果,能有什么收获呢?就等于是背答案了。
举例,某少年为什么捅杀了班主任?
结论之一就是:家庭的粗暴教育。
好吧,你就记住了“不能粗暴教育”的结论。
但是,怎样的过程才算粗暴教育呢?骂一下是不是?打一下是不是?你就迷茫了。
所以,一本书,就像一部电影,精彩的内容不在结局,而在过程!
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群里面也有这样的家长,而且还是男的,在教育思维上左摇右摆,读书要找电子版、精选版。入群一年了,前几天还在问“读经能提高写作水平吗”这种蠢问题。
还有人问“对于感觉统合失调,大家怎么看?”这种傻话题。
祁爸 发表于 2017-12-10 09:56
有许多的人,就是寻求捷径,看到一本书很厚,不愿意花时间看,就寻求“精华版”、“精选版”。
看这类“ ...
相当有深度,说实话这才是真正有交流的精题之作
是不是原创啊? idol_zhou 发表于 2017-12-10 15:06
是不是原创啊?
非原创,放这里是觉得看一看,说不定有点帮助,也说不定没有
说的有道理 比如四大名著,我是不会让孩子花时间去听少儿版之类的,将来时候到了,直接听原著。孩子的时间有限,适合她这个年龄的“原著”,如山如海,听都听不完,没必要在“精简版”上浪费时间。 stormbird 发表于 2017-12-27 11:03
比如四大名著,我是不会让孩子花时间去听少儿版之类的,将来时候到了,直接听原著。孩子的时间有限,适合她 ...
我赞同你的想法,因为我自己也是这样想,孩子的时间宝贵,有些时间浪费不得
学习了,好好理解..... 不同的人读同一本书,会有不同的理解。有一段时间我也迷上听书,但当我听了几本中学时代读过的书之后 ,就决定不再听了,提炼的相当于是人为过滤过的,滤掉的也许他认为无关紧要而你却觉得很重要。 我也觉得,给孩子看书,要么不看,要看就看原著。 我觉得看听什么了吧,还有就是有没有听进去 真正有用又适合自己的书不容易遇到,遇到了也可能擦肩而过,即使你抓住了他,又有多少人能知行合一,改变自己的习惯呢 听书太容易溜号了,不容易集中注意力 学习了,好好理解.
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