用心重复做00 发表于 2013-3-26 16:32:04

转一个小学英语教师教授字母的日志

英语字母教学作为英语学习的基础,是小学英语教学中重要一环,也是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。这一阶段的教学,教师应给予足够的重视,通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此,在学习字母阶段,我们要利用一切可利用的资源,创设情境,让学生和字母交朋友、做游戏。 一、字母读音教学
1. 注重示范发音的正确性 字母发音直接影响着学生单词的发音,而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音,纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读,观察他们的口形,并鼓励模仿得好的学生示范领读,帮助其他同学纠正发音。
2. 把握学生的发音难点 受各地方方言的影响,学生对字母的发音往往会出错。比如:南方人容易把A读成/e/。因此,教师要把握好学生方言发音难点,预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。
3. 强化个别字母教学 尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握,但大多数学生都没有进行过系统的字母学习,中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆,对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。
4. 注重读音归类教学 把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务,也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握,教师可采用“分家”游戏的方法,按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族,再对号入座,最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆: A、H、J、K 是A 家族,A,A是族长。 E的家族有八位,BCDE,GPTV,E,E是族长。 /e/ 的家族没有族长,它的成员有七位,FLMN,SX 和Z。 U 的家族有三位,UQW,U,U是族长。 I 的家族有两位,IY,I,I是族长。(手势指着自己) R 和O单独住,它们自己是族长。
5. 注重语音暗线的铺垫 在三年级下册学生用书中,字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线,教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音,并初步感知字母在例词中的读音,为以后学习语音奠定基础。比如讲到字母Ee时,例词是egg,elepghant,教师可突出字母E的发音。英语中共有48个国际音标,如果学生能在学习26个字母的同时掌握与此相关的26个音素,将会为以后的语音学习打好基础。
二、字母书写教学 字母的书写过程要一步步进行:先观察性状,再观察笔顺、占格情况,然后书空,使用活动手册进行描红,最后达到仿写。
1.字母认读的教学 字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。例如:弯弯的月牙(C)、一条小蛇(S)、三叉路口(T)、1加3(B)、一座宝塔(A)、胜利的象征(V)、大号鱼钩(J)、一张弓(D)、一扇小门(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)。这些谜语既能让学生记住字母的形,又能激发学生的学习兴趣。同时,还可以让学生自编谜语学习字母,充分发挥学生的想象能力。另外,还可以将字母的一部份遮住,让学生根据漏出来部分来猜字母。
2.字母书写的教学 字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范,教师绝对不能马虎。因为英语字母有印刷体和书写体之分,所以容易使学生在书写时发生混淆,教师在教学时应多在这方面进行强调。
(1)笔顺教学 教师要充分利用多媒体设施让学生仔细观察字母的笔画和笔顺。正确的笔顺在活动手册的描红练习中有正确的示范。但有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响,错误书写字母,因此教师要对容易出错的笔顺进行比较细致的指导。如i和j都是后加点,t先写钩,H先两竖等。建议教师不妨采用汉语拼音的教法,使用一些形象的比喻,帮助学生理解记忆书写规则,防止笔画出错。比如:H是一双筷子拴根线,j是海豹顶皮球,i是小海狮头上顶个球,t是伞把带开关等。
(2)格式教学 字母的占格同样是字母书写教学中的一个教学难点,尤其是当字母的大小写混在一起的时候,学生很容易混淆。这样,教师要先清楚示范,提醒学生注意并总结字母占格的规律。同时,教师还可以借助儿歌帮助学生掌握字母的占格规律。如:英语书写,四线三格,大写字母一二格,上不顶线是原则;小写字母认准格,上面有‘辫’一二格,下面有‘尾’二三格,无‘辫’无‘尾’中间格;“i,t”中上一格半。在学生掌握了字母的占格规律后,还要通过活动手册上的描红来加强练习。这里要注意的是,到一定阶段的时候,教师要让学生能在没有四线格的一条线上,甚至是没有任何线的白纸上也能正确地表示出字母的书写格式。
三、操练 字母操练我们还可以采用游戏的形式。
1. “What's missing?”游戏 学了几个字母以后,把字母卡片放在一起让学生认读,然后抽去其中的一张,让学生寻找:“What's missing?”此时,学生注意力高度集中,急于表现自己,识记的效果就会很好。
2. “左邻右舍”游戏 学生准备好已经学过的字母卡片,教师出示一个字母,让学生找出它的左邻右舍,请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上,其余的学生一起认读这几个字母。
3. “Make letters”游戏 让学生用肢体动作表示不同的字母,或让学生用火柴棒拼出不同字母的形状。





【最近的思考】
1、我想学写字母,之前的字母写法已经落后了;
2、孩子在学习写字母之前应该了解字母的学习方法;
3、一个英语教师朋友,她更强调不写字母,多说、甚至自己画漫画自己解读、自己创作...【简单的句子多重复就可以说出长句子...】

嘟嘟妈妈 发表于 2013-3-26 16:47:51

赞一个!
老师动脑筋,孩子就收益了!

宝罗快乐 发表于 2013-3-26 17:49:14

正打算自己教字母呢,分享在我的空间里了。留待学习查看,谢谢。

花花果 发表于 2013-3-28 12:55:11

真好!!

感谢分享

流光菲舞 发表于 2013-3-31 20:32:08

谢谢分享,正打算教字母呢

jinsetong 发表于 2013-4-1 13:09:05

有爱心的老师是孩子的福气。

kittyleeli 发表于 2013-4-2 18:56:36

游戏真的很好,。

seventeenmm 发表于 2013-4-3 21:56:37

很棒的帖子 谢谢楼主啦

yuqinghuaz 发表于 2013-4-5 09:08:02

字母教学还有这么多讲究学习了

迦叶行 发表于 2013-4-7 09:12:05

用心才能做好事啊

骉骉 发表于 2013-4-7 09:51:18

感谢楼主分享!

我就是lalala 发表于 2013-4-14 01:32:15

感谢分享!!!!

我爱川贝 发表于 2013-4-19 10:58:37

不错,我们家字母只能顺着唱下来。

yuyuyuyu4 发表于 2013-4-21 19:45:26

有老师的教法,真是太棒啦。

至善妈咪 发表于 2013-5-28 10:05:19

谢谢楼主分享好东西

emmag 发表于 2013-5-29 17:38:34

我儿子刚满2岁时就已经很熟练的认26个字母了,后来很快学会了Phonic 关于letter sound的读法,他就是爱看视频,Pepper Pig,各种版本的英文字母歌,还爱玩starfall.com 上的字母有戏,我没有主动教过,都是在那上面学会的。 我感觉小孩子学英语,没必要那么多系统或理论上的东西,提供大量的资料,让他们去认知就好了,英语就得玩着学。有一点确实不好,看视频太费眼睛,但视频却又是一个很好的英文学习工具,总得有所取舍。

春天小雨 发表于 2013-6-25 22:44:03

谢谢正想规范孩子的字母,很有用

伊铃936 发表于 2013-11-14 08:41:23

学习,谢谢分享

silentcinema 发表于 2014-2-18 01:39:56

先收着,以后慢慢看。

rainsz926 发表于 2014-2-23 21:48:29

小朋友学习很多方法

JJJ1989 发表于 2016-6-14 20:05:07

赞一个谢谢分享

WOAIDOUYA 发表于 2016-6-20 17:22:13

灌贴赚贝壳

宝宝像太阳 发表于 2017-2-20 19:34:16

谢谢,正需要呢

remom82 发表于 2017-2-25 22:29:49

赞一个谢谢分享

liuziyan 发表于 2017-2-25 22:37:27

挺好的,多学习学习

QAZPLV 发表于 2017-4-20 16:12:07

谢谢分享,学习了

哒哒的马蹄声 发表于 2017-4-29 13:08:59

学习学习学习学习学习
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